人的膽量與事業(yè)的成功與否，有著必然的聯(lián)系，雖不能說膽量越大，成功的可能性就越大，但膽小怕事者很難在事業(yè)上有大的作為。膽量大小是逐漸形成的，形成的原因也是多方面的，但與家長(zhǎng)從小的教育有著密切關(guān)系。從家庭教育角度看，造成孩子膽小的原因主要有：

　　一、經(jīng)?？謬?。有些家長(zhǎng)見孩子要哭要鬧，或者淘氣調(diào)皮不聽話，就用大灰狼、老虎、獅子等兇猛的野獸進(jìn)行恐嚇，想以此來(lái)唬住孩子；有的甚至用魔鬼、妖怪、狐貍精、雷公等迷信物來(lái)嚇唬；有的家長(zhǎng)索性關(guān)掉電燈，發(fā)出各種怪叫聲，造成一種陰森可怕的氣氛?？謬槍?duì)制止孩子一時(shí)的哭鬧，會(huì)有一些作用，但它的副作用卻是很大的，它會(huì)給孩子帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的心理創(chuàng)傷。因?yàn)楹⒆尤狈茖W(xué)常識(shí)，家長(zhǎng)隨意杜撰出來(lái)的那些可怕的東西，會(huì)深深地烙在他們的頭腦中，形成抹不掉的陰影，以致一到晚上或沒有他人時(shí)，一想起就害怕。這種孩子不敢接觸新奇的事物，不敢去陌生冷僻的地方，心里經(jīng)常有一種緊張恐怖的感覺，膽量自然很小。

　　二、動(dòng)輒訓(xùn)斥。有些家長(zhǎng)非常嚴(yán)厲，對(duì)孩子的要求過于苛刻，孩子稍有差錯(cuò)，或稍有不順眼之處，動(dòng)輒大聲訓(xùn)斥，嚴(yán)厲批評(píng)，甚至采用武力進(jìn)行懲罰；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子管得很緊很緊，不允許他們有半點(diǎn)自由，一舉一動(dòng)都得經(jīng)過同意方可。膽量的形成與孩子從小的主動(dòng)性和靈活性有著一定的關(guān)系。家長(zhǎng)什么事都管得緊緊的，不給孩子一點(diǎn)自由，不準(zhǔn)孩子越雷池半步，不準(zhǔn)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，這等于剝奪了他們的主動(dòng)性，久而久之，孩子怎么會(huì)膽大呢？相對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，孩子是弱者，你動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、訓(xùn)斥、懲罰，使得他整天膽戰(zhàn)心驚，生怕有錯(cuò)，因而什么事也不敢想、不敢做。即使家長(zhǎng)同意，某件事孩子動(dòng)手做了，心里也擔(dān)心會(huì)不會(huì)因出差錯(cuò)而挨罵。因此，對(duì)孩子絕不能采取高壓政策。家長(zhǎng)不要以為自己是孩子的主宰，更不能把孩子當(dāng)出氣筒。寬松平等的良好氛圍，民主自由的家庭生活環(huán)境，是培養(yǎng)孩子膽量的最好土壤。

　　三、過分嬌慣。因?yàn)槭仟?dú)生子女，是小皇帝，父輩、祖輩們都圍著他轉(zhuǎn)，嬌慣過度，寵愛有加。飯不用他自己盛，生怕燙著；蘋果不用他自己削，生怕傷著；路不讓他多走，生怕累著；高處不讓他去，生怕跌著；學(xué)騎自行車，父母雙雙跟著扶著，生怕摔著……過分的寵愛，實(shí)際上就是不相信孩子的能力，認(rèn)為孩子是懦弱者。膽量是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的，一次次成功的實(shí)踐，使他們有了更大的實(shí)踐的渴望；一次次失敗的嘗試，使他們對(duì)失敗和挫折有了心理適應(yīng)能力，以致不怕失敗了。若家長(zhǎng)老是怕孩子做不好，不讓他做，使他沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，孩子的膽子怎么會(huì)大起來(lái)呢？因此，不能嬌慣，要相信孩子的能力，要允許孩子失敗，讓他們多動(dòng)手，在反復(fù)實(shí)踐中培養(yǎng)自己的膽量。

　　四、限制交往。有些家長(zhǎng)只希望孩子在家看書做作業(yè)，不讓孩子參與各種交往。家里來(lái)了客人，孩子插上幾句，家長(zhǎng)馬上打斷：“去去去！小孩子不要多嘴，做功課去?！毙瞧谔?，同學(xué)約孩子一道去郊游，有的家長(zhǎng)橫加干涉：“有什么好玩的？還不如呆在家里看電視?！庇行┘议L(zhǎng)自己串門做客或外出，即使方便，孩子有時(shí)間，也懶得帶。膽量的大小，主要表現(xiàn)在人際交往上。膽小的一個(gè)重要原因，就是對(duì)人和事物不了解、不熟悉，不知道對(duì)方的底細(xì)，把別人估計(jì)得過高，以為對(duì)方十分嚴(yán)厲或非常難以相處。交際多了，接觸廣了，對(duì)各種各樣的人和事物都有了清楚的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)，在交往中也學(xué)會(huì)了交際技巧，這樣，小膽子就大了。

　　五、渲染卑微?！叭鯂?guó)無(wú)外交”，同樣，弱者少朋友。家長(zhǎng)的社會(huì)地位有高低之分，家庭的經(jīng)濟(jì)條件也有貧富之別，這是事實(shí)。即使你是一個(gè)普普通通的工人或老實(shí)巴交的農(nóng)民，你的經(jīng)濟(jì)來(lái)源又相當(dāng)?shù)挠邢?，也不要一味地渲染卑微，不能?jīng)常對(duì)孩子說類似的話：“我們家窮，沒權(quán)沒勢(shì)，也沒什么本事，你要少出頭露面，少與人搭界，吃點(diǎn)虧就吃點(diǎn)虧。”過分地渲染卑微，容易使孩子產(chǎn)生自卑心理。自卑是怯懦的孿生兄弟。自卑的孩子必定少言寡語(yǔ)，必定不敢與人交往。地位卑微的家長(zhǎng)，要經(jīng)常教育孩子，讓他們懂得自己的人格并不卑微，自己的智慧和能力并不比別人低下，要幫助孩子樹立自信，積極鼓勵(lì)孩子大膽與人競(jìng)爭(zhēng)，積極參與各種活動(dòng)，在參與中鍛煉和壯大膽量。

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